Über das Unternehmen
Die Volkshochschule Duisburg ist eine der größten Weiterbildungseinrichtungen in der Region und bietet ein vielfältiges Programm für alle Altersgruppen. Unser Ziel ist es, Menschen in ihrer persönlichen und beruflichen Entwicklung zu unterstützen und ihnen neue Perspektiven zu eröffnen. Besonderen Wert legen wir auf Integrationskurse, die Migranten den Zugang zur deutschen Sprache und Gesellschaft ermöglichen. Wir stehen für Vielfalt, Chancengleichheit und lebenslanges Lernen in einer dynamischen Stadt.
Stellenbeschreibung
Wir suchen eine engagierte und qualifizierte Lehrkraft für Deutsch als Fremdsprache (DaF) / Deutsch als Zweitsprache (DaZ) zur Verstärkung unseres Teams im Bereich Erwachsenenbildung und Integration. Ihre Hauptaufgabe wird die Vermittlung der deutschen Sprache und Kultur an Teilnehmer aus unterschiedlichen Herkunftsländern sein. Sie gestalten abwechslungsreichen Unterricht, der sowohl sprachliche Fertigkeiten als auch interkulturelle Kompetenzen fördert. Diese Position ist auf ein langfristiges Engagement ausgelegt und bietet Ihnen die Möglichkeit, einen wichtigen Beitrag zur Integration in Duisburg zu leisten.
Hauptverantwortlichkeiten
- Durchführung von Deutsch-Integrationskursen (A1-B2 gemäß GER)
- Erstellung und Anpassung von Lehrplänen und Unterrichtsmaterialien
- Motivierende und interaktive Gestaltung des Präsenzunterrichts
- Individuelle Förderung der Teilnehmer und Unterstützung bei Lernschwierigkeiten
- Regelmäßige Lernerfolgskontrollen und Dokumentation des Lernfortschritts
- Zusammenarbeit im Team und Teilnahme an Teamsitzungen und Fortbildungen
- Anpassung des Unterrichts an die individuellen Bedürfnisse und Lernstile der Teilnehmer
Erforderliche Fähigkeiten
- Abgeschlossenes Hochschulstudium (Germanistik, DaF/DaZ oder vergleichbar)
- Zulassung als Lehrkraft in Integrationskursen des BAMF (Bundesamt für Migration und Flüchtlinge)
- Nachweisliche Erfahrung im Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache, idealerweise in der Erwachsenenbildung
- Hohe interkulturelle Kompetenz und Empathie
- Ausgeprägte Kommunikations- und Vermittlungsfähigkeiten
- Sicherer Umgang mit digitalen Lehr- und Lernmedien
- Sehr gute Deutschkenntnisse auf muttersprachlichem Niveau (C2 GER)
Bevorzugte Qualifikationen
- Zusätzliche Qualifikationen im Bereich Alphabetisierung oder berufsbezogenem Deutsch
- Erfahrung mit verschiedenen Lehrwerken und Methoden im DaF/DaZ-Bereich
- Kenntnisse weiterer Fremdsprachen
- Bereitschaft zur flexiblen Arbeitszeitgestaltung (ggf. auch Abendkurse)
Vorteile & Zusatzleistungen
- Sinnstiftende Tätigkeit in einem engagierten und multikulturellen Umfeld
- Eine verantwortungsvolle Position mit Gestaltungsmöglichkeiten
- Geregelte Arbeitszeiten (Vollzeit)
- Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung und Fortbildung
- Attraktive Vergütung nach TVöD (Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst)
- Betriebliche Altersvorsorge
- Ein offenes und kollegiales Team
- Gute Verkehrsanbindung in zentraler Lage
- 30 Tage Jahresurlaub
So bewerben Sie sich
Wenn Sie an dieser Stelle interessiert sind, klicken Sie bitte auf den untenstehenden Button „Jetzt bewerben“. Um sicherzustellen, dass Ihre Bewerbung berücksichtigt wird, fügen Sie bitte Folgendes bei:
- Einen aktuellen Lebenslauf
- Ein kurzes Anschreiben, das Ihre Erfahrung und Motivation zusammenfasst
Bewerbungen werden laufend geprüft. Nur Kandidaten, die in die engere Wahl kommen, werden zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen.
⚠️ Wichtiger Hinweis
Willkommen bei Courierser. Wir veröffentlichen Stellenangebote, die aus öffentlichen Quellen und Jobportalen zusammengetragen werden. Wir erheben keine Gebühren für den Zugriff auf oder die Nutzung unserer Webseite; alle Informationen werden kostenlos zur Verfügung gestellt.
Courierser bietet keine Stellen direkt an, verwaltet diese nicht und ist nicht direkt am Einstellungsprozess für die auf https://de.couriersers.org veröffentlichten Vakanzen beteiligt.
Wenn Sie ein betrügerisches Angebot vermuten oder Fragen haben, kontaktieren Sie uns bitte über techturna@gmail.com.
